Эволюция Управленческой Мысли Шпора
Все выучить - жизни не хватит, а экзамен сдать надо. Это готовая «шпора», написанная. ЭВОЛЮЦИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ МЫСЛИ. НОВАЯ МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ. Практика менеджмента. Эволюция управленческой мысли - История развития теории и практики менеджмента.
1.2 В древнем памятнике письменности Египта, книге «Поучения Птаххотепа» датируемой 2000 – 1555 гг. Содержатся советы и рекомендации, не потерявшие актуальности и в настоящее время. «Если ты начальник – будь спокоен, когда слушаешь ты слова просителя. Не отталкивай его прежде, чем он облегчит душу от того, что хотел тебе сказать».
1.3 Древние греки большое внимание уделяли вопросам организации и управления производственными процессами, заботились о четкой специализации рабочих. В своих выступлениях Платон говорил о том, что человек не может одинаково хорошо работать и по камню, и по дереву, и по железу. Управление он считал наукой об общем питании людей, которая должна базироваться на всеобщих разумных законах. При управлении государством выделял 2 вида надзора: титанический (основанный на силе) и политический (более легкий надзор). 1.4 У Сократа есть такое понятие управления как особой сферы человеческой деятельности. Он говорил о том, что главным в управлении является поставить нужного человека на нужное место и добиваться выполнения им поставленных задач. 1.5 Примером линейной организации управления является Римская империя.
1.6 Из древнеиндийского трактата, который называется Артхамастра видно, что получили развитие такие науки как: философия, учения о хозяйстве и управления государством. На санскрите искусство управления называется данданити, в буквальном переводе означающее «руководство по владению палкой». Этап (17-18) промышленный или индустриальный. В управлении широко применялся авторитарный стиль. Бесчеловечная эксплуатация и неограниченный произвол по отношению к подчиненным. Власть мастера над рабочими по существу была неограниченной от определения произв.
Заданий до приема, перемещения и увольнения работника. На данном этапе наметилась тенденция перехода от принципа надзора за работниками к принципу организации труда на научной основе. Промышленная революция дала толчок развитию теоретических исследований и практики управления. Существенный вклад в развитие данного этапа внесли Роберт Оуэн (заметил влияние человеческого фактора на производстве), К. Маркс (разделение труда), Ф. Энгельс (впервые говорил о наемных рабочих, которые заняты только управлением).
Этап (конец 19 – начало 20 вв). Период Систематизации научно практических знаний (1856-1960) В 1886г. Заговорили о менеджерах (американский учебник менеджмента Мескон, Альберт, Хедоури). На основе этого учебника выделяются 5 школ менеджмента: 1. Школа научного управления (1886 – 1920) 2. Административная (классическая) (1920 – 1950) 3. Школа человеческих отношений (1930 –1950) 4.
Школа поведенческих наук (1950 – наст) 5. Школа науки управления (1950 – наст) Отцом менеджмента называют Тейлора. На основе исследований была сформулирована концепция Тейлора, основные положения которой следующие: замена эмпирических приемов научным исследованием элементов работы; разработка оптимальных методов осуществления работы на базе научного изучения затрат времени, усилий и движений; применялась специализация функций как в производстве так и в управлении, т.е. Каждый рабочий и каждый управленец должен знать, за какую функцию он несет ответственность; подбор, обучение и расстановка рабочих на те рабочие места, где они могут принести наибольшую пользу (подготовка кадров); осуществлялось планирование и подготовка работы. Исходя из этого: разработка точных инструкций каждому работнику, в которых дается описание оптимальных методов ее выполнения; оплата за результаты труда, дополнительная оплата за перевыполнение норм; необходимо отделение административной работы от производственной. Впервые появилась должность мастера (занимался планированием); должно быть сотрудничество между администрацией и рабочими в деле практического внедрения научно-разработанной системы и методов организации труда.
С именем Тейлора связывают первый прорыв в управленческой мысли, произошедший в начале века и заключается в том, что управлять можно научно. Родоначальником м-та явл-ся Тейлор кот в 1911 выпустил кн.
«принципы научног упр-я». Появление этой к-ги способствовало взрыву интерса к упр-ю.
Была сформулирована концепция систематического упр-я орг-и. Интерес к упр-ю возник с проведением пром-ой рев-ии в Англии однако упр-е как наука начала форм-ся в США. Появление и оформление упр-я как науки как особой области научных исследований частично было ответом крупного бизнеса частично попыткой воспользоватся достижениями техники созданной в период пром рев-и. Развитие упр-я как научной дисциплины представляло собой серию подходов положений, кот-е часто совпадали, обьектами упр-я явл-ся люди, техника и поэтому успехи в упр-и зависели от успехов других, связанных с такими областями знаний, матем-ка псих-я социол-я,как развивались эти науки, каков вклад был внесен в развитие этих наук, таков был и успех в упр-и.
4-й период – Информационный (1960-наст вр). Более поздние теории упр-ия разрабатывались в основном представителями Школы науки упр-ия (количественная школа - Акофф, Гольдбергер, Клейн,). Становление школы связано с развитием математики, статистики, инженерных наук и др смежных с ними областей знаний.
РЕНПХЪ СОПЮБКЕМХЪ. Б ЬОЮПЦЮКЙЕ Б ЙПЮРЙНИ Х СДНАМНИ ТНПЛЕ ОПХБЕДЕМШ НРБЕРШ МЮ БЯЕ НЯМНБМШЕ БНОПНЯШ, ОПЕДСЯЛНРПЕММШЕ ЦНЯСДЮПЯРБЕММШЛ НАПЮГНБЮРЕКЭМШЛ ЯРЮМДЮПРНЛ Х СВЕАМНИ ОПНЦПЮЛЛНИ ОН ДХЯЖХОКХМЕ ╚рЕНПХЪ СОПЮБКЕМХЪ╩. ЙМХЦЮ ОНГБНКХР АШЯРПН ОНКСВХРЭ НЯМНБМШЕ ГМЮМХЪ ОН ОПЕДЛЕРС, ОНБРНПХРЭ ОПНИДЕММШИ ЛЮРЕПХЮК, Ю РЮЙФЕ ЙЮВЕЯРБЕММН ОНДЦНРНБХРЭЯЪ Х СЯОЕЬМН ЯДЮРЭ ГЮВЕР Х ЩЙГЮЛЕМ. ПЕЙНЛЕМДСЕРЯЪ БЯЕЛ ХГСВЮЧЫХЛ Х ЯДЮЧЫХЛ ДХЯЖХОКХМС ╚рЕНПХЪ СОПЮБКЕМХЪ╩ Б БШЯЬХУ Х ЯПЕДМХУ СВЕАМШУ ГЮБЕДЕМХЪУ. ТНПЛЮР: doc / zip пЮГЛЕП: 139 йА яЙЮВЮРЭ: нцкюбкемхе 1. Назейр х опедлер ренпхх сопюбкемхъ 2.
Онмърхе сопюбкемхъ 3. Нямнбмше уюпюйрепхярхйх ьйнк мюсвмнцн сопюбкемхъ т. Реикнпю х юдлхмхярпюрхбмни ьйнкш ю. Уюпюйрепхярхйх ьйнкш векнбевеяйху нрмньемхх, онбедемвеяйни ьйнкш х йнкхвеярбеммни ьйнкш сопюбкемхъ 5. Ясымнярэ х тсмйжхх сопюбкемхъ янжхюкэмн-щйнмнлхвеяйхлх опнжеяяюлх 6. Сопюбкемхе х лемедфлемр 7. Щбнкчжхъ сопюбкемвеяйни лшякх.
Мнбюъ лндекэ сопюбкемхъ 8. Яюлнсопюбкемхе х яюлнпецскхпнбюмхе б нпцюмхгюжхъу 9. Жемрпюкхгюжхъ х дежемрпюкхгюжхъ сопюбкемхъ 10. Ремдемжхх пюгбхрхъ янбпелеммнцн лемедфлемрю 11. Онмърхе жекх 12.
Жекэ сопюбкемхъ 13. Ясымнярэ х нянаеммнярх тсмйжхи сопюбкемхъ 14. Окюмхпнбюмхе х нпцюмхгюжхъ йюй тсмйжхх сопюбкемхъ 15. Ру трекер. Тсмйжхх лнрхбюжхх х йнмрпнкъ 16. Щттейрхбмнярэ сопюбкемхъ. Гюрпюрш мю сопюбкемхе 17.
Ярпсйрспю япедш сопюбкемхъ 18. Бмсрпеммъъ х бмеьмъъ япедю сопюбкемхъ 19. Тюйрнпш бмеьмеи япедш 20. Лернднкнцхъ сопюбкемхъ х ее йнлонмемрш 21. Онмърхе лернднб сопюбкемхъ 22. Щйнмнлхвеяйхе лерндш сопюбкемхъ 23. Юдлхмхярпюрхбмше х янжхюкэмн-ояхункнцхвеяйхе лерндш сопюбкемхъ 24.
Онмърхе ╚сопюбкемвеяйне пеьемхе╩. Ясымнярэ х яндепфюмхе опнжеяяю он бшпюанрйе пеьемхъ 25. Нянгмюмхе гюдювх х пюгпюанрйю опедбюпхрекэмнцн пеьемхъ мю янгдюмхе опнжеяяю пюгпюанрйх пеьемхъ (1-х щрюо) 26. Срнвмемхе пеьемхъ мю янгдюмхе опнжеяяю пюгпюанрйх пеьемхъ, окюмхпнбюмхе пюанрш, янгдюмхе яхярелш йнмрпнкъ гю опнжеяянл х йювеярбнл пюгпюанрйх пеьемхъ (2-х х 3-х щрюош) 27.
Юмюкхг тюйрнпнб бмеьмеи х бмсрпеммеи япед, нйюгшбючыху бкхъмхе мю днярхфемхе жекх (4-и щрюо) 28. Опнцмнгмне лндекхпнбюмхе деърекэмнярх он днярхфемхч жекх (5-и щрюо) 29. Янцкюянбюмхе опнейрю пеьемхъ я хяонкмхрекълх (6-и щрюо). Бшанп ндмнцн хг бюпхюмрнб пеьемхъ х днбедемхе ецн дн хяонкмхрекеи (7-х щрюо) 30. Йкюяяхтхйюжхъ сопюбкемвеяйху пеьемхи он спнбмч ярюмдюпрмнярх х он опхгмюйс люяьрюамнярх 31. Йкюяяхтхйюжхъ сопюбкемвеяйху пеьемхх он яреоемх бюфмнярх 32. Йкюяяхтхйюжхъ сопюбкемвеяйху пеьемхх он опхгмюйс йнкхвеярбю кхж, свюярбсчыху б опхмърхх пеьемхх 33.
Хмрсхрхбмше х нямнбюммше мю ясфдемхъу сопюбкемвеяйхе пеьемхъ 34. Йнллсмхйюжхъ х ее нянаеммнярх. Люмепш йнллсмхйюрхбмнцн наыемхъ 35. Бхдш йнллсмхйюжхи 36.
Йюмюк йнллсмхйюжхх 37. Бняопхърхе хмтнплюжхх. Аюпэепш йнллсмхйюжхх 38.
Эволюция Управленческой Мысли Кратко
Лндекэ йнллсмхйюрхбмнцн опнжеяяю 39. Йнллсмхйюжхнммши лемедфлемр 40. Онмърхе х яоежхтхйю векнбевеяйнцн пеяспяю 41. Юйрхбхгюжхъ векнбевеяйху пеяспянб 42. Пюгбхрхе векнбевеяйху пеяспянб.
Насвемхе пюанрмхйнб 43. Нпцюмхгюжхнммюъ ярпсйрспю 44. Нпцюмхгюжхнммюъ йскэрспю опедопхърхъ 45. Нянаеммнярх сопюбкемхъ б цнясдюпярбеммни яксфае 46. Реумнкнцхх янбпелеммнцн сопюбкемхъ б цнясдюпярбеммни яксфае 47. Ясымнярэ хммнбюжхнммнцн лемедфлемрю 48. Сопюбкемвеяйхе хммнбюжхх б юдлхмхярпюрхбмн-сопюбкемвеяйни деърекэмнярх 49.
Опхмжхош нпцюмхгюжхх сопюбкемвеяйху хммнбюжхх 50. Ясазейрш х назейрш сопюбкемвеяйху хммнбюжхи 51. Лерндш нпцюмхгюжхх сопюбкемвеяйху хммнбюжхх 52. Мюакчдемхе, нопня х щйяоепхлемр йюй пюгмнбхдмнярх лернднб нпцюмхгюжхх сопюбкемвеяйху хммнбюжхх 53. Нпцюмхгюжхъ сопюбкемвеяйху хммнбюжхх 54. Яхярелю х ее йнлонмемрш.
Опхгмюйх щйнмнлхвеяйни яхярелш 55. Нрйпшрше х гюйпшрше яхярелш 56. Гюйнмнлепмнярх сопюбкемхъ пюгкхвмшлх яхярелюлх 57.
Эволюция Управленческой Мысли Шпаргалка
Бнглнфмнярх яхярелмнцн ондундю. Пюгмнбхдмнярх яхярелмшу ябъгеи. Щрюош х опхмжхош яхярелмнцн ондундю б сопюбкемхх. Нямнбмше онмърхъ яхярелмнцн ондундю 59.
Сопюбкемхе я онгхжхх яхярелмнцн ондундю 60. Яхрсюжхнммши х опнжеяямши ондундш й сопюбкемхч 61. Лерндш хяякеднбюмхъ яхярел сопюбкемхъ н РНЛ, ЙЮЙ ВХРЮРЭ ЙМХЦХ Б ТНПЛЮРЮУ pdf, djvu - ЯЛ.